Eğitim Hayatı ve Kariyeri
İzmir Atatürk Lisesi, Türkiye'nin köklü eğitim kurumlarından biri olarak birçok başarılı birey yetiştirmiştir. Bu okuldaki öğretmenler de, öğrencilerin gelişiminde önemli rol oynamışlardır. Emekli İngilizce öğretmeni Öztürk, bu okulda uzun yıllar görev yapmış ve birçok öğrenciye İngilizce öğretmenin yanı sıra, yaşamlarına dokunmuştur. Öztürk, eğitim hayatına üniversitede İngilizce öğretmenliği okuyarak başlamış, ardından İzmir Atatürk Lisesi'nde göreve başlamıştır. Öğrencileriyle kurduğu sıcak iletişim ve bilgisiyle, kendisini kısa sürede sevdirmiştir.Öztürk, öğretmenlik kariyeri boyunca edindiği deneyimlerle, öğrencilerine sadece dil bilgisi değil, aynı zamanda uluslararası kültür ve iletişim konularında da derinlemesine bilgiler sunmuştur. Öğrencilerinin dil becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli yöntemler uygulamış ve onları İngilizce konuşma konusunda cesaretlendirmiştir. Bu bağlamda, dilin sadece bir iletişim aracı olmadığını, aynı zamanda bir kültür taşıyıcısı olduğunu da vurgulamıştır.
Öğrenciler Üzerindeki Etkisi
Öztürk, sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir mentor ve rol model olmuştur. Öğrencilerine her zaman destek olmuş, onların kişisel gelişimlerine katkıda bulunmuştur. Sınıf içindeki etkileşimleriyle, öğrencilerini motive etmiş ve öğrenmeyi eğlenceli bir hâle getirmiştir. Öğretim yöntemleri arasında oyunlar, drama ve grup çalışmaları gibi interaktif yöntemler kullanarak, öğrencilerin derse olan ilgisini artırmayı başarmıştır.İzmir Atatürk Lisesi’nde geçirdiği yıllar boyunca, birçok öğrencinin hayatında kalıcı izler bırakmış, onlara yalnızca akademik başarı değil, aynı zamanda hayata dair önemli dersler de vermiştir. Öğrencileri, Öztürk’ün derslerinde öğrendikleri bilgilerin yanı sıra, onun insanlık hali, empati ve hoşgörü gibi değerleri de benimsediklerini sıklıkla dile getirmişlerdir. Bu yüzden, Öztürk’ün sadece bir İngilizce öğretmeni değil, aynı zamanda hayat öğretmeni olduğu söylenebilir.
Eğitim Felsefesi ve Yaklaşımları
Öztürk’ün eğitim felsefesi, her öğrencinin potansiyelini keşfetmesi ve en iyi şekilde gelişebilmesi üzerine kuruludur. Bu bağlamda, öğrencilerin kendi öğrenme stillerine uygun yöntemlerle ders işlenmesine özen göstermiştir. Her öğrencinin farklı olduğunu kabul eden Öztürk, bireysel öğrenme farklılıklarına saygı duyarak, her birine özel yaklaşımlar geliştirmiştir.Sınıf ortamında yarattığı pozitif atmosfer, öğrencilerin kendilerini ifade etmelerini kolaylaştırmış, özgüvenlerini artırmıştır. Ayrıca, öğrencilerine eleştirel düşünme becerileri kazandırarak, onların sadece bilgiyi ezberlemelerini değil, aynı zamanda sorgulamalarını ve düşünmelerini teşvik etmiştir. Öztürk’ün öğretim metotları, öğrencilerin aktif katılımını sağlarken, aynı zamanda öğrenmeyi eğlenceli bir süreç hâline getirmiştir.
Öztürk’ün Emekli Olması ve Sonrası
Emekli olduktan sonra da Öztürk, eğitim alanındaki katkılarını sürdürmüştür. Gönüllü olarak çeşitli eğitim projelerinde yer almış, genç öğretmenlere rehberlik yapmıştır. Öğrencilerine ve meslektaşlarına olan bağlılığı, emeklilik döneminde de devam etmiştir. Eğitim alanındaki deneyimlerini paylaşarak, yeni nesil öğretmenlerin daha iyi yetişmesine katkıda bulunmuştur.Öztürk, emekli olduktan sonra da birçok öğrenci ve meslektaşı tarafından hatırlanmaktadır. Onun eğitim anlayışı ve insana verdiği değer, günümüzde bile birçok öğretmene ilham kaynağı olmaktadır. Öğrencileri, zaman zaman onunla iletişime geçerek, hayatlarında ona olan minnetlerini dile getirmekte ve Öztürk’ü unutmamaktadırlar.
